jueves, 23 de noviembre de 2017

¡NUESTRO BLOG SALE EN EL PERIÓDICO!!

Ayer me llevé una gran sorpresa cuando una compañera me mando una imagen de nuestro blog en el Heraldo Escolar.
Es un orgullo y hace mucha ilusión que se reconozca el trabajo que se realiza en este pequeño o gran espacio tan importante para mí como maestra que me permite comunicarme con tantos agentes educativos y relacionarme de una manera especial con las familias, los peques y otros maestros.
Desde aqui quiero darle las gracias a los escritores del artículo por fijarse en este espacio y por dedicarnos esas palabras tan bonitas.


¡GRACIAS!

viernes, 17 de noviembre de 2017

LAS PALABRAS DULCES Y EL DÍA DE LA AMABILIDAD

En nuestra clase hablamos mucho de "Las palabras dulces" y de la importancia de tratar bien a los demás a través de las palabras y los gestos.
Para hablar más de este tema contamos el cuento de "Las palabras dulces", que os dejamos aquí para que podáis conocer:


En clase intentamos trabajar mucho todos los conflictos que surgen, haciendo hincapié en cómo se sienten los demás cuando hacemos o decimos algo, y también en decir a los demás cuando algo nos gusta o no nos gusta. 
La relación diaria entre los amigos conlleva vivir emociones distintas, situaciones diferentes que nos ayudan a conocernos y a relacionarnos de una manera positiva.

Después de contarles el cuento, les conté que los más mayores del cole ( si, si los de sexto que son súper mayores ), también estaban leyendo un libro similar a este. 
Se trata de "La lección de August" un libro muy recomendado para niños mayores y para adultos.
Con su lectura los mayores están realizando muchas actividades, y una de ellas era celebrar el lunes El día de la amabilidad.

Ese día tuvimos una visita muy muy especial y es que nuestros amigos de sexto vinieron a visitarnos para explicarnos que era eso de ser amable. Ellos se habían propuesto celebrar este día convirtiendo nuestro cole en un cole más amable y para ello habían preparado unos papeles que repartieron por el cole con palabras jables y para que todos pudiéramos escribir nuestras palabras.
Todos los peques nos juntamos con "un hermano mayor" y el nos ayudo a elegir una palabra bonita  a escribirla, la decoramos juntos...

Es fantástico ver la sonrisa de los mayores y pequeños con esta actividad, la paciencia de los mayores para ayudar, las miradas de los pequeños, sus palabras... 



Después con estas palabras nos subimos juntos a pegarlas al mural amable que estaban realizando en la puerta de la biblioteca y no pudimos evitar colarnos en la clase de los mayores y ver un poquito como eran.


Ha sido una actividad fantástica, emocionante y llena de amabilidad.
Desde aquí de nuevo mil gracias a nuestros amigos mayores con los que esperamos vivir muchísimas aventuras más y a las profes de sexto que posibilitaron esta actividad tan bonita.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

¿ QUÉ ALIMENTOS HAY EN MI NEVERA?

Estos días en nuestra clase estamos hablando de la importancia de la alimentación. 
Hemos partido de nuestros alimentos favoritos para hablar de cómo se cocinan, de dónde salen los alimentos, qué alimentos salen de las plantas o de los animales etc...
En nuestra hora de estimulación del lenguaje hemos visto fotos de alimentos diversos y hemos aprendido nombres de verduras como el calabacín, la acelga la alcachofa... todos hemos aprendido alguna palabra nueva.
Además hemos visto varios vídeos y hemos conocido cómo se hace el pan y hablado de la importancia de comer fruta y verdura.
Aquí tenéis una recopilación de vídeos. Nosotros hemos visto varios de los vídeos que veis aquí al final ( si quieren ver algunos de los vídeos que hemos visto con vosotros podéis marcar en el cuadrado). Hay algunos que son para más mayores pero seguro que encontráis algún video interesante.

 

Después de estas conversaciones les he pedido a los peques que investiguen un poquito en sus neveras.
Así que quizás os pregunten que hay dentro, de dónde han salido los alimentos, que alimentos os gustan mas a vosotros, como las cocináis....
A ver si mañana mis pequeños investigadores traen un poquito más de información ;)


martes, 14 de noviembre de 2017

CANCIONES INFANTILES: ARCO IRIS

Este curso pretendemos que el blog se convierta en un medio de comunicación y que los peques vayan conociendo sus utilidades
Hoy hemos visto un ratito el blog en clase y los peques decían..¡Eso lo tengo yo también en mi casa!.
Hemos leído lo que estaba escrito y les he explicado que gracias a Internet podemos escribir cosas en casa y luego leerlo en clase ( poco a poco en nuestros años de infantil iremos conociendo las utilidades que tiene esta gran herramienta ).

Así hemos leído los comentarios que están escritos en el blog, hemos visto quien los había escrito y hemos visto como nuestra familias y amigos nos podían escribir.

Además hoy...¡teníamos un email!!
Mai nos ha contado que lo había escrito con su mamá y que nos iba a hablar del grupo ARCO IRIS.
En efecto, en el mail nos contaba  como a su mamá le gustaba este grupo de peques y Yoly nos ha dicho...¡que también los conocía!

Durante el almuerzo hemos escuchado los vídeos que nos han gustado mucho, pero especialmente nos ha gustado mucho esta canción.
En ella nos preguntan nuestro nombre, apellidos y dirección...y aunque son preguntas un poquito difíciles, Yoly ha sacado una lista y nos ha ido dando respuestas para poder cantarla.

Os la dejo por aquí, es muy divertida y si se van aprendiendo apellidos y calle va a ser una canción fantástica para nosotros, tanto para nuestro proyecto sobre Musica, como para nuestro proyecto "Nos conocemos"


Muchas gracias Pilar y Mai por compartir esta canción con nosotros.

domingo, 12 de noviembre de 2017

PROYECTO NOS CONOCEMOS: NUESTRAS FAMILIAS

Seguimos con nuestro proyecto "Nos conocemos" y con el objetivo de conocernos a nosotros mismos y a nuestros compañeros.
La principal idea de este proyecto además de fomentar el autoconocimiento y que este sea la base del cuidado de uno mismo es el desarrollo del lenguaje oral a través de aspectos importantes para ellos.

Hasta ahora hemos trabajado mucho las características físicas del cuerpo, tanto aquellas que nos hacen parecidos ( las partes del cuerpo por ejemplo ) como aquellas características que nos hacen distintos ( altura, color de ojos, color de pelo...). Esto nos ha llevado a dibujarnos, a trabajar el esquema corporal, a ver nuestras diferencias ( desde un punto positivo por supuesto) y a hablar de emociones.
Con todo este trabajo también hemos trabajado, disfrutado y aprendido con nuestro nombre.

Todas las semanas nos planteamos hablar sobre algún tema que nos ayude a conocernos un poquito más y esta semana pasada hemos hablado de NUESTRAS FAMILIAS, las personas más importantes para nosotros y que también tienen que tener el espacio en nuestra clase y queremos presentar a nuestros amigos.


Por eso esta semana en la Asamblea nuestras conversaciones han girado en torno a las familias. 
Para eso hemos sacado los albums familiares y hemos hablado de ellos. Todos hemos tenido ratitos para hablar de papá, mamá, nuestros hermanos, primos, tíos, yayos...
Los demás podían preguntarnos lo que quisieran y Yoly nos preguntaba si sabíamos el nombre de papá y de mamá. Alguno se llevó "deberes a casa" porque tenía claro que papá se llamaba papá y mamá mamá.

Los peques se emocionan hablando de sus familias y contándonos las cosas que conocen.
Además entre ellos surgen dudas y preguntas y de unos temas nos íbamos a otros.
Hay temas que nos han llamado mucho la atención al ver nuestras fotos de bebes. hay peques que tenían muy claro como habían nacido y cómo eran de bebés.
 Sin embargo otros decían...¡Yo no he salido de la tripa!.
Todas estas conversaciones cada peque las hace a su nivel, lo importante es que les facilitéis hablar de estos temas y que les resolváis aquellas preguntas que os hagan de manera individual ya que ellos les ayuda a conocerse a sí mismos.
Cada uno de los peques elegía una foto de su álbum para ponerlo en la ficha de nuestro proyecto. Esta vez el grafismo creativo para realizar la ficha ha sido un sol y después al colocar la foto me contaba los nombres de su familia.


También hemos hablado mucho de los trabajos de nuestras mamás y papás. Algunos tenían muy claro en que trabajaban, dónde, que hacían... otros pensaron que tenían que preguntar más.
Os recordamos que si los peques os preguntan todas estas cosas pueden traer a clase todo lo que quieran para poder explicarnos: utensilios de vuestro trabajo, más fotos para el álbum...
De todas estas cosas nosotros siempre sacamos mucha información y actividades.
Esta semana por ejemplo, gracias a la granada que trajo Álvaro del huerto del yayo, la hemos probado  y hablado de los árboles y las plantas.


Respecto a la música esta semana después de conocer la música aragonesa y disfrutar con la música infantil de grupos aragoneses como Los Titiriteros de Binéfar, Raspa de Gato y Pinsueño también hemos escuchado otras músicas como Jotas o la Ronda de Boltaña.
Desde la semana pasada hemos cambiado a "Música infantil de antes y de ahora".
Durante este més de Noviembre hasta el puente de diciembre, queremos conocer grupos y canciones de música infantil diferente.
Podeis mandarnos en comentarios canciones que conozcáis, mandarnos al mail cierzodeilusiones@gmial vuestros enlaces y sugerencias, enseñarles canciones que os enseñaban de pequeños o enseñarnos canciones que ahora les encantan a ellos.


Esta semana hemos conocido a "Los payasos de la tele" ( muchos ya los conocían ) y hemos disfrutado con estos vídeos en las horas del almuerzo.

 

Esta semana vamos a dedicarla a seguir hablando de estos temas jugar con nuestros nombres y hablar de NUESTRAS COMIDAS FAVORITAS
Por eso os animamos a que en casa les enseñéis como hacéis sus comidas favoritas, de donde salen, donde compráis los ingredientes, los utensilios que utilizais para cocinar...
Nosotros en clase desde sus comidas favoritas hablaremos de alimentación.
Seguro que será una gran semana...




"CUENTOS DE QUITA Y PON" DE JUAN MALABAR

El viernes todos los compañeros de Educación Infantil tuvimos la gran suerte de disfrutar de una sesión de cuentacuentos de Juan Malabar.

Nuestras caras de sorpresa, miradas de ilusión, risas contagiosas...en cada uno de los cuentos eran un reflejo de la gran sesión de cuentos que pudimos saborear.

De manera distinta, con malabares, marionetas, palabras, elementos reciclados... disfrutamos de cuentos como "El pequeño conejo blanco", "Cuatro esquinitas de nada" "La ratona Enriqueta" y algunos cuentos que ya habíamos disfrutado en clase como "La mosca Fosca" y "Los chivos chivones".

Esta actividad como muchas otras que realizamos en el cole estuvo financiada con el dinero que aportamos al principio de curso y la disfrutamos en nuestra aula de psicomotricidad.

Os dejamos unas fotos de esos momentos...


A ver si se animan a contaros cuál fue el cuento que más les gustó y nos lo contáis por aquí...




lunes, 6 de noviembre de 2017

EN NUESTRA CLASE...¡LAS LETRAS TIENEN DUEÑO!


Desde que comenzamos en nuestro cole nos vamos acercando al mundo de las letras de una manera divertida y funcional.
Las letras forman parte de nuestra clase en los carteles, en las listas, en los juegos...
Este acercamiento a las letras debe darse siempre desde un punto de vista divertido, partiendo del nivel de cada uno de los niños, buscando una funcionalidad ( las letras "sirven" para algo ) y partiendo siempre de los intereses de los peques.
Teniendo en cuenta todo eso, la palabra más importante para ellos es su nombre y por ello las actividades que realizamos parten de esta palabra.
Desde hace un tiempo pasamos lista, y escribimos en la pizarra el nombre del maquinista ( también hacemos un dibujo ). Así al escribirlo vemos que letras tiene, si se parece a algún nombre más, cuantas letras tiene, si es largo o corto...
Pero en muchas ocasiones también sacamos nuestras tarjetas de nombres, e intentamos averiguar de quien es cada nombre, jugmos con ellos, nos los cambiamos...


Y tenemos claro cuando jugamos que nuestra inicial...¡ES NUESTRA LETRA! y nos dicen...
¡Esa es la mía!
Para descubrir nuestra letra hemos hecho muchos juegos, la hemos pintado en el suelo, la hemos decorado ( en esta ficha le pusimos hasta nuestra foto) y además cuando nos portamos muy bien...¡Yoly nos la regala y nos la pone en la mano! ( eso si tenemos que encontrarla nosotros entre los sellos que ella tiene ).


Cuando realizamos cualquier ficha en la parte de atrás, intentamos escribir nuestro nombre. Para eso nos sentamos con Yoly y ella nos habla de las letras de nuestro nombre. Después cada uno intenta escribirlo, eso si " a su manera". Cada uno lo escribe como quiere ( o con circulitos o un garabato o intentando imitar las letras).
Es muy importante que les animemos y les digamos lo bien que lo escriben a su manera, sin compararlo con otras escrituras, aunque luego les podemos enseñar como lo hacemos nosotros. Como en todos los aprendizajes es importante que respetemos su ritmo y les dejemos hacerlo disfrutando.


Porqque si algo tenemos que tener muy claro desde el principio es que las letras son divertidas. Por eso nosotros jugamos un montón con ellas. Una de las actividades más importantes es la llamada "Alfabetomotricidad". En estas actividades unimos movimiento y lectoescritura.
Con nuestros nombres y letras jugamos en el suelo de clase. Ponemos música y al pararla tenemos que encontrar nuestro nombre, o levantas nuestra letra, o cantarla, o sentarnos encima de ella...


Nuestros nombres, que como podeis ver decoramos al principio de curso forman también parte de nuestros rincones de juego. 
A veces los cogemos con las pizarras los miramos y escribimos...


Os animo a hacer alguna manualidad con su nombre ( hoy Diego nos ha traído una preciosa a clase) y tenerlo escrito en su cuarto para jugar con las letras.
Por cierto en nuestra clase también hay más dueños de letras porque a veces dicen...
¡esa es de mi mamá!!!
Como veis son muchas las actividades que hemos comenzado, pero durante el curso serán muchas más. 
Os seguiremos contando...